三种思维与学习方法和技能

||三种思维方法

学习成绩的好坏,往往取决于是否有良好的学习方法,特别是思维方法。

★ 提纲挈领
任何一门学科都有自身的知识结构系统,学习一门学科可以先初步了解一下这一系统,从整体上把握知识,弄清每一部分内容在整体系统中的位置,为自己列一棵知识树,这样做往往使所学知识更容易把握。

★ 追根溯源
学习最忌死记硬背,特别是理科学习,更重要的是弄清楚道 理。不论学习什么内容,都要问为什么,找到所学知识与其他知识和整体系统的联系,这样学到的知识才是有源之水,有本之木,便于理解与记忆。

★ 发散思维
在学习中应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与 生活实际之间等方面的联系,不要孤立地对待知识,要养成多角度思考问题的习惯,有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性,养成联想的思维习惯。


||三种学习方法

★ 拆解法
当面对的是一整套庞大的知识系统时,要想很好地消化它, 最好的方式是将整套知识进行分拆,了解每个部分的含义、部分与部分之间的关联性,以及部分与整体的关系,充分掌握知识的结构与层次,透彻了解整套知识的内涵。

★ 并整法
当面对的知识未经整理归并,或是散乱不成体系时,应首先收 集资料,然后再将知识梳理,形成清晰及相对完整的知识体系。

★ 综合运用法
在进行知识学习的过程中,往往并不仅是单一学习方法的使用,而是多种学习方法的综合运用。在掌握知识整体系统的大致情况后,即跳出了个别、部分的思维,提升到了整体层面上后,再通过推论,重新拆解、架构其组成系统,对知识的掌握度可提升到更高的层次。


||三种学习技能

★ 快速阅读
掌握快速阅读技能可以让学生更加迅速地从大量文件中筛选 出有用信息,掌握知识做到有的放矢。快速阅读是指能够迅速分解不同类型的信息、把握书中主要内容的一种技能。要培养学生 的这种能力,就需引导学生平时多读书,且在阅读时注意根据文 字的不同类型,总结其特点及阅读技巧,并有意识为自己限制时间,提高速度。

★ 快速写作
中学阶段学生课业负担比较重,如果没有掌握快速书写的技能,这种负担会更重。书写技能是掌握知识的必备技能,它对学习时间的使用效率起着重要的影响作用。因此要加强学生快速书 写能力的锻炼。

★ 学做笔记
做笔记是一种与动手相结合的学习行为,有助于对知识的理 解和记忆,是一种必须掌握的技能。教师需引导学生注意:课堂 笔记应结合教材,不能全抄板书;读书笔记应做好标注,所谓 “不动笔墨不读书”;复习笔记应注意做好知识的归纳整理,理清知识结构和联系。