人格发展

助燃剂

进取心也叫上进心,它是一种积极的心理状态,反映了个体不断要求上进,希望有所成就和作为的愿望。它驱动人们不断积极奋发向上,是个体取得成就的重要精神动力,是健康人格的重要标志之一。本课通过一系列有趣的活动,帮助学生觉察自己的进取心状态,激发学生的进取心,并引导采用合理的手段达到自己的目标。

风雨过后是彩虹

人生不可能一帆风顺,总会有高潮和低谷。遭遇挫折在所难免,重要的是如何面对挫折。现在的小学生大多数为独生子女,因父母的宠爱和保护过度,较少遇到挫折,当学生真正遇到困难,往往不知所措,甚至一蹶不振。本课通过活动引导学生认识挫折,体验挫折,并发展应对挫折的策略。

学会控制

自制力是人的一种意志品质,即善于控制自己的情绪并能有效调节和支配自己思想和行为的能力。儿童的自制力水平相对较弱,往往难以控制自己的言行,凭着一时冲动行事。本课通过活动引导学生觉察自己自制力较弱的方面,讨论并分享控制冲动的方法,以此来提高自制力,发展完善的人格。

我自己来

在个体的心理发展中,独立性是一个很重要的概念。无论学习还是生活,最终都是以个体的独立为基础,独立性也是一个人形成创新意识和创新能力的基础与前提。本课旨在引导学生认识独立的重要性,培养学生独立自主的精神。

贵在有恒

俗语说:“愚者常立志,智者立长志。”“立长志”指的是认准目标,锲而不舍,努力践行,坚持到底。顽强的意志坚持力是取得成功的必要保障,反之如果立志无常,遇难改向,做事不能坚持到底,是无法有所成就的。本课的目标是引导学生体会到意志坚持性的重要性,并掌握做事坚持的方法,培养学生的恒心和毅力。

责任在肩

责任心是个体对现实生活中各种责任关系的反映,包括个体的主观认识、行为反应和情感体验。责任心也是重要的心理品质之一,有较强的责任心是个体发展成熟的标志之一。本课希望学生通过活动,了解自己肩上应该负有什么样的责任,提高责任意识,培养自己的责任心。