高中

启航

高中生的职业规划主要是结合自身特点和社会现状对未来的发展进行规划,了解自己可能的发展方向和发展前景。本课主要目的是通过对高中文理分科、大学专业设置、未来职业分类的介绍,使学生初步了解专业与职业的关系,了解专业所属的文理类别,理性思考自己未来的发展方向,结合现状,正确选择文理科,合理地进行志愿填报。

安全智多星

中国社会正处于历史性的巨变期,城市化的加剧,城乡二元 结构逐渐被打破,人口流动性激增,每个个体接触的现实世界远 比过去复杂。高中阶段的青少年生活环境一般集中在学校和家 庭,主要精力大多集中在学习上,对外界环境不太熟悉。不少高 中生不具备全面的安全意识,缺少应对复杂环境的能力,因安全 意识缺失而造成的各种人身财产伤害事件时有发生。因此,对高 中生进行生命安全教育是一项迫在眉睫的重要任务。本课旨在通 过训练指导青少年形成良好的安全意识和习惯,在意外发生时能 够冷静正确快速地应对,增加生存机会。

完美匹配

气质和性格都是指个体在对待他人、对待事情的态度和行为方式上所表现出来的个性心理特征。气质是先天的稳定的,由生理素质和身体特点反应出的,而性格是后天形成的与社会关系密切的人格特征。对于个体而言,具有不同气质性格特点的人在对待相同的事件时,其反应是不同的。对于职业岗位而言,不同的职业岗位对个体行为方式的要求也是不太一样的。个体的气质性格特征会在其职业行为中得到集中体现;一定的职业岗位,也必然要求个体具备与岗位工作相适应的行为方式和心理特征。高中阶段,个体的气质性格趋于稳定,帮助学生了解气质性格与职业的关系,了解自我的气质性格特征以及与之相匹配的职业是帮助学生职业规划的重要一步。

健康生活

人从诞生那一刻起,就从未停止过挑战,挑战已不仅仅停留 在生存层面,也是为了生活得更好、更健康。无论什么都比不上 拥有健康的身体更让人羡慕。中国社会已经脱离了寻求温饱的时 代,全面迈入小康,追寻健康、追求生活品质,正成为21世纪生 活的主题。高中生正是21世纪社会发展的主力军,帮助他们意识 到健康生活的重要性,养成良好的生活习惯,正是本课的目标。

职业锚

职业规划中,个人的价值观与职业适应的关系十分密切。高中生处于价值观的初步形成期,有必要帮助他们意识到自己的价值观对职业选择的影响。因此,本课希望帮助学生初步了解自己当前的价值观,觉察职业与价值观之间的关系,从而更加准确地进行职业选择。

尊重生命

尊重生命,热爱生命是生命教育最重要的目标之一。尊重生 命不仅仅意味着尊重自己的生命,尊重他人的生命,还意味着尊 重其他一切有生命的存在。本课目标即帮助学生学会尊重自己的 生命,尊重他人的生命,尊重一切生命形态,了解人与自我,人与社会,人与自然应该怎样和谐相处。

乐享我能

职业不仅仅与性格、价值观等有关,也和一个人的能力、兴趣等密切相关。能力,尤其是能力的不同方面的水平,决定了一个人是否符合特定职业的要求以及取得成功的可能性;兴趣决定了择业的方向以及个人在该方向上乐于付出的努力程度。本课的目的是帮助学生了解和觉察自己的能力与兴趣,并了解适合的职业类型。

奏响生命的乐章

每个人都希望自己的生命之花绚烂多彩,什么样的生命是幸 福的,有意义的,不同的人有不同的看法。积极心理学家给出了答案:生命的绚烂不是简单的快乐,是内心巨大的幸福感,这种幸福感有不同的层次。本课目的在于通过活动帮助学生理解幸福生活的不同层次,引导学生追寻幸福的生活,挖掘生命的意义。

志愿填报攻略

高中生即将面临高考,随之而来的就是志愿填报,这关系到专业的选择,也是未来职业选择方向。本课目的在于帮助学生对成绩、家庭、就业等影响志愿填报的因素进行认识,更加全面地思考志愿填报的问题,并掌握一些志愿填报的基本技巧。

直面死亡

死亡是生命历程中的一部分,死亡教育是生命教育中的重要 组成部分。进行死亡教育有助于帮助学生理解生命的自然历程, 树立科学健康的死亡观,消除对死亡的恐惧和焦虑,坦然面对死 亡。激发学生尊重并热爱生命,以积极的生命意识去实现自身的 价值。

生涯早计划

要成为一名优秀的职业人士,选择专业和学校仅仅是基础,更重要的是对自己未来的职业方向和目标有所计划,并且在各个时期都能为下一阶段的职业发展做好准备。这就是职业规划。本课目的是帮助学生了解职业规划的要素,以及如何进行职业规划。

爱无疆界

生命教育的最终目标是教会个体热爱生命,珍惜生命,活出 意义,活出价值。积极心理学的研究表明,人只有在追求超出个 人价值时,才能获得最大的满足感,才会觉得生命最有意义。慈 善行为能够帮助个体获得超越个人的价值,让人体验到帮助别人 的快乐。而且慈善不分条件,人人都可身体力行。本课的目标即 为宣传平等博爱的价值观,宣扬慈善义举,帮助学生建立平等博 爱的价值观。