礼仪教育

半月刊 总第276期 2020年 第12期
定价:¥ 15.00元
 卷首语 
P01     彰显礼仪教育的德育价值 ︱ 赵虹元
 新思想指引新征程 
P07     全面加强劳动教育,中小学如何补“短板”     ︱ 黄  琼
 观 察 
P10     教育惩戒只有“走心”方能奏效     ︱ 陈尔胜
P12     人文素养教育是抗击重大公共灾难的基础工程     ︱ 赵蒙成
 实 证 
P14     初中生责任感发展的差异性调查     ︱ 蒲少华  邓  琪  邱淑芬
 探 索 
P19     人的完整教育的三重空间     ︱黄小莲
         —兼论学校德育的限度
P23     教师德育能力的历史意蕴与未来发展     ︱ 殷玉新
 话题 礼仪教育 
古人云:“礼者,敬人也。”礼仪是人们为了表达社会生活中彼此的愿望和感受而采 用的一种具有明显社会道德和文化色彩的行为规范。青少年是思维活跃、可塑性强的特殊群体,他们的举止不仅关系到校园精神文明建设,而且对全社会都有重要影响。本期话题 聚焦礼仪教育,从多个角度入手,探讨对青少年进行礼仪教育的意义和方法
P27     礼仪教育的传统意蕴和现代价值     ︱ 姚明秋
P31     春风化雨 润物无声     ︱郭娅玲  刘曾曾
          —以教师礼仪育人
P35     传统礼仪教育:意义、内容与路径     ︱ 向长征
P40     仪式礼仪:新时代学校道德教育的重要载体     ︱ 黄永斌
 讲 堂 
P44     小学道德与法治课教学目标设计的三大要领     ︱ 张育花
 展 台 
P51     如何上好“超级大课”     ︱瞿永红
         —基于甘肃省白银市田家炳中学的“共创课程”实践
 样 本 
P56     浙江省杭州第六中学:以成长新项目创新选课走班管理     ︱ 陈立英
P60     广东肇庆中学:让社团成为核心素养培育的重要阵地     ︱ 邓少锋
P63     首都师范大学附属中学:延期开学背景下线上育人的创新实践    ︱ 梁宇学
P66     山东省淄博市博山区第六中学:创建英雄班级 传承红色基因    ︱ 赵国良
 第一线 
P69     国学浸润:破解晨会课实践难题的有效之举     ︱ 丁正后
P73     树之“Huo”     ︱ 程学军
P76     “小水滴的诉说”教学实录     ︱ 杨桂英
 资 讯 
P05  即时  ︱   P06  荐书  ︱   P06  语录