中小学生国际理解教育

半月刊 总第279期 2020年 第15期
定价:¥ 15.00元
 卷首语 
P01     国际理解教育的必要性、内涵及其原则 ︱卜玉华
 观 察 
P05     射中传统文化教育的“靶心”     ︱彭文超
P07     教师撰写操行评语要“精准发力”     ︱赵  侠
 探 索 
P09     中小学生偶像崇拜现象解析     ︱ 韩宝江
P14     实施生命教育,提升生命意义感     ︱ 张  蓝  郝振君
 话题 中小学生国际理解教育 
随着全球化进程加快,世界各国在各个领域的竞争与合作日益增 多,加强国际理解教育,增强中小学生的国际理解素养,已成为21世纪 教育发展的必然趋势。此次新冠肺炎疫情的暴发,更让我们认识到,人 类是一个命运共同体,紧密关联,因此培养青少年的国际主义精神,加 强国际理解教育愈发具有积极的现实意义。本期话题聚焦中小学生国际 理解教育,探索在中小学实施国际理解教育的意义、经验与路径。
P19     国际理解教育的初心与坚守     ︱ 郑彩华
P25     英、日、澳中小学国际理解教育的特色与启示     ︱ 郭潇莹
P30     中小学加强国际理解教育的路径探索     ︱ 刘扬帆
P34     如何进行国际理解教育地方教材的开发     ︱王建新  王定国
          —以东莞市《国际理解教育(初中版)》为例
P39     国际理解教育在初中英语阅读教学中的渗透     ︱ 李明远  彭华清
 讲 堂 
P43     如何使德育课堂充满德性     ︱ 孙彩平  周亚文  司马合强
 展 台 
P51     借力义工,打造“共创”团辅活动     ︱湛志薇  黄  敏
          —韶关市田家炳中学的“共创”德育新模式
 样 本 
P56     吉林省磐石市呼兰中心学校:依托红色资源,开展红色育人    ︱苏宪忠  杨  帆
P59     江苏省南京市石鼓路小学:行立美修德教育,育德才兼备儿童    ︱高云梅  杨玉杰
P62     广东省佛山市顺德区乐从中学:德心融合 和雨润苗     ︱朱秀姬  古采凤
P65     北京市密云区北庄镇中心小学:植根乡村巧引领,家校互信共育人    ︱王春艳
 第一线 
P69     深度学习,让学习真正发生     ︱ 赵唯吟  王喆琼
         —小学道德与法治深度学习教学策略例谈
P73     家校联动,协同育人     ︱袁  成  卢  志
         —关于处理学生问题的“三有”策略
P76     “不要上当受骗”课堂实录     ︱翟慎娟