教育评价改革

半月刊 总第282期 2020年 第18期
定价:¥ 15.00元
 卷首语 
P01     教育评价改革要实现四个转变 ︱余清臣
 新思想指引新征程 
P05     论一体化德育体系构建的十大关键要素     ︱杨志成
 观 察 
P10     教育评价改革要面向教育理想追求     ︱李焕武
P12     让校规行在育人的正道上     ︱ 冯永刚
 探 索 
P14     制度保障视角下班主任工作改进:一项质性研究     ︱汪明帅  张  帅
P20     促进教师专业发展的职业生涯规划     ︱ 郭  平  王蓉琴
 话题 教育评价改革 
教育评价具有导向、监督、管理、激励等功能,事关教育发展方向。科学的教育评价有利于提高教育质量、完善教育管理系统、规范教 学秩序、健全学生成长。教育工作者要大胆改革、积极探索,着力破除 唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,建立科学的、 符合时代要求的教育评价制度和机制,充分发挥教育评价的积极作用。

P24     从大众视野看唯分数论评价改革     ︱ 刘磊明
P28     制度伦理:教师评价改进的新视角     ︱ 刘志芳
P33     中小学学业质量综合评价的区域创新     ︱陈国民  王  斌  孔建美
           —以浙江省杭州市西湖区为例
P37     大数据支持下的学生评价新路径微探     ︱ 沈群亚
P41     以人为本视野下教育经费评价机制的突破与重塑     ︱ 刘大伟
 讲 堂 
P45     生命教育,让教育找到回家的路     ︱袁卫星
 展 台 
P50     深入推进新时代青少年校外教育优质项目建设     ︱周立奇  王  芳
           —基于北京经验
 样 本 
P55     打造嘉祥样板 探索英才教育     ︱本刊编辑  赵  庭  通讯员  向晏平
           —访四川嘉祥集团董事长向克坚
P59     以德为魂,探求品质德育     ︱樊文锋  刘  刚
P62     体验导行,以德润心     ︱李  琪  李莉萍
P65     践行八字校训 促进生命发展     ︱洪  涛
 第一线 
P69     活动型思想政治课教学设计探索     ︱ 王光永  李松林
P73     在情境中舒展生命     ︱ 章小英
P76     “风雨中的选择”班会实录     ︱ 邹丽琼