德育视角下的学校安全教育

半月刊 总第287期 2020年 第23期
定价:¥ 15.00元

【卷首语】
P01 德育视角下的学校安全教育︱唐汉卫
【新思想指引新征程】
P05 从现实反思到积极应对:我国教育评价改革转向 ︱吴璇 孔凡哲
【观察】
P10 后疫情时代的生命健康教育︱张立迁
P12 教师是不是普通人︱ 陈国清
【探索】
P14 论未成年人道德能力的三维生成结构︱谈际尊
P18 叙事研究方法与教师道德学习研究的构建——基于女性主义的视角︱胡嘉宁 傅淳华
【话题】
未成年人健康成长关系国家未来和民族复兴。习近平总书记强调,“全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童,为少年儿童提供良好社会环境”。学校作为教育引导未成年人成长的主阵地,要将安全教育融入教育教学全过程,在营造安全良好的校园环境的同时,聚焦德育视角开展安全教育,实现安全教育服务于立德树人的时代需求。

P22 英国中小学校园安全教育︱郭潇莹
P27 韧性理论视角下学校安全教育内容与路径研究︱高雅茹
P32 中小学安全教育的内容与途径︱郑彩华
P37 中小学校安全教育的项目化教学实施路径︱胡勤涌 李静
P42 德育视角下学校安全教育体系构建︱方蕾蕾
P46 中小学校安全教育的实施路径︱沈益雪
【讲堂】
P50 学校生命教育关涉面与着力点︱刘慧
【样本】
P55 福建省长乐师范学校附属小学:探索“诗乐文化”下的养成教育︱陈美月
P58 江苏省泰州市口岸实验学校:建构“诚·慧·容”学校特色文化︱张晖 蒋继成
P61 甘肃省兰州市七里河区七里河小学:指向生命完整的幸福教育︱王俊莉 王晓娇 谷专员
P64 北京师范大学青岛城阳附属学校:让美食课堂成为学生成长的地方︱王善刚 王春霞
【第一线】
P68 基于儿童立场的小学道德与法治教学策略探索︱郭琳琳
P71 中小学生情绪管理指导的五个基本理念︱齐建芳
P76 “与友善同行”班会实录︱戴年明